«Сучасні підходи до планування та організації виховної роботи в навчальному закладі»
Дата публікації | | 
| 
|
18 травня 2015 року на базі гімназії №48 відбувся семінар педагогів-організаторів Шевченківського району за темою: «Сучасні підходи до планування та організації виховної роботи в навчальному закладі».
«Розвиток мотивацій до навчальної діяльності та саморозвитку в контексті компетентнісного підходу до навчально-виховного процесу»
Дата публікації | | |
|
12 травня 2015 року в гімназії №48 відбулось засідання педагогічної ради за темою: «Розвиток мотивацій до навчальної діяльності та саморозвитку в контексті компетентнісного підходу до навчально-виховного процесу»
Засідання педагогічної ради
Дата публікації | | |
|
02 березня 2015 року в гімназії №48 відбулось засідання педагогічної ради за темою: «Впровадження проекту «Успішний учень – впевненість у майбутньому: сутність перспективи, практичне використання»
«Комунікативно-ситуативні вправи як засіб розвитку мовленнєвої компетенції вчителя».
Дата публікації | | |
|
26 лютого 2015 року в гімназії №48 методистом РНМНЦ управління освіти Шевченківської районної в місті Києві Державної адміністрації – Щербань Т.М. та головою методичного об’єднання вчителів світової літератури – Катихіною М.О. було проведено семінар-практикум для молодих учителів за темою: «Комунікативно-ситуативні вправи як засіб розвитку мовленнєвої компетенції вчителя».
«Web-технології як засіб візуалізації та підвищення пізнавальної активності учнів у навчально-виховному процесі»
Дата публікації | | |
|
31 січня 2015 року в гімназії №48 відбувся практичний семінар – тренінг «Web-технології як засіб візуалізації та підвищення пізнавальної активності учнів у навчально-виховному процесі». Модератор семінару вчитель інформатики та математики – Власова І.О. розкрила особливості створення фрагментів уроків за допомогою Web-сервісів та використання «Хмари – тегів(слів)» та Інтернет кросвордів. Ці технології використовуються для підвищення ефективності проведення уроків, зацікавленості учнів, стимуляції пізнавальної активності, розвитку логічного мислення, пам’яті, творчих здібностей гімназистів. Вчителі на практиці опанували можливості Web-сервісів та створили свої власні проекти.